清远职院质量保证体系建设于2018年1月针对于示范校建设进行了专业质量诊断工作，主要对象是学校内部三个师范专业与部分重点专业，按照示范专业建设标准，利用专业质量诊断系统进行了对应诊断工作。专业质量诊断系统已完成“质量诊断平台”基础功能的搭建，包括诊断建模（诊断指标模型及诊断项目搭建）、数据中心（用于提供诊断所用的数据管理）、诊断结果（用于展示诊断的结果）、监控面板（常态化的日常管理监控与预警）、后台管理（支撑质量诊断系统运行的后台）四大模块，将学院示范专业、重点专业两类诊断指标及诊断结果在系统的运行，帮助发现专业建设方面的问题，进行改进提升。

专业质量诊断系统虽然满足质量诊断基本需要，但存在两方面问题：一方面，虽然对学校、专业2个维度进行基础诊断，系统的易用性及扩展性并不强，且无法满足课程，老师，学生3个层面的诊断；另一方面，系统在实际运行过程中，未能完全贴合学校质量诊断与改进的具体制度和流程，有部门流程在信息化系统缺失。针对这两方面问题在原有专业诊断系统的基础上进行平台升级与扩展，能够提升学校办学质量，加快学校质量内涵建设，使学校更好的围绕学校、专业、 课程、老师、学生这5个层面完成学校内部质量诊断与提升工作。